Der Workshop zielt darauf ab, internationale Studierende/Promovierende in Deutschland für kulturelle Unterschiede in der Kommunikation zu sensibilisieren und so zum Aufbau ihrer kulturellen Handlungs- und Kommunikationskompetenz beizutragen.

Konzipiert für den Aufbau einer kulturellen Kommunikations- und Handlungskompetenz führt der Workshop in relevante Kultur- und Kommunikationstheorien ein, mit dem Ziel Studierende für das eigene, teilweise unbewusste (Kommunikations-)Verhalten und kulturelle Unterschiede in der verbalen und nonverbalen Kommunikation zu sensibilisieren. Die Studierenden lernen, was kulturelle Kompetenz bedeutet, welche Faktoren die Wahrnehmung beeinflussen können und inwieweit die subjektive Wahrnehmung das Kommunikationsverhalten beeinflussen kann.

Interaktive Einführung in einschlägige Kultur- und Kommunikationstheorien, Gruppenarbeit mit Fallanalysen, praxisnahen Übungen, Moderation und Erfahrungsaustausch, Präsentation der Gruppenarbeitsergebnisse mit Diskussionsrunde im Plenum.

Deutsch oder Englisch

Internationale Studierende

Präsenz oder Online

Halbtageskurs

Sommerschule des Zentrums für Deutschlandstudien (ZDS) an der Peking Universität (via Zoom), seit 2022.

Ziele

In diesem Workshop werden Mitarbeiter:innen an deutschen Hochschulen mit den Besonderheiten der chinesischen Art der Kommunikation vertraut gemacht.

Durch die Einbeziehung von chinesischen Wissenschaftler:innen, die an der deutschen Hochschule arbeiten oder studieren, besteht für die deutsche Zielgruppe zudem die Gelegenheit, chinesische Kolleg:innen kennenzulernen und sich mit ihnen auszutauschen. So wird nicht nur über China, sondern auch mit den Menschen aus China gesprochen.

Der Schwerpunkt des Workshops liegt auf der Diskussion von Unterschieden und Gemeinsamkeiten von Kulturstandards, Kommunikationsmustern und sozialen Interaktionen in Deutschland und China. In gemischten, deutsch-chinesischen Gruppen können die Teilnehmer:innen so ihre eigenen Denk-, Verhaltens- und Kommunikationsmuster im Austausch mit Teilnehmer:innen aus dem eigenen und dem fremden Kulturkreis reflektieren und voneinander lernen.

Interaktive Einführung in einschlägige Kultur- und Kommunikationstheorien, Gruppenarbeit mit Fallanalysen, praxisnahen Übungen, Moderation und Erfahrungsaustausch, Präsentation der Gruppenarbeitsergebnisse mit Diskussionsrunde im Plenum.

Für die Gruppenarbeitsphase werden gemischte deutsch-chinesische Gruppen gebildet.

Zur Abrundung des Programms und für einen vertieften Austausch zwischen den Teilnehmer:innen findet im Anschluss an den Workshop ein gemeinsames chinesisches Essen statt.

Deutsch oder Englisch

Deutsche und chinesische Wissenschaftler:innen und Mitarbeiter:innen an deutschen Hochschulen

Präsenz

Halbtageskurs

Modul des Weiterbildungsprogramms „Chinakompetenz“ am Center for Cultural Studies on Science and Technology in China (CCST) der TU Berlin, seit 2023. 

Tania Becker (CSST): Beim interkulturellen Training mit Elke Spielmanns-Rome wurden noch einmal Feinheiten diskutiert, die in der Zusammenarbeit mit China den Unterschied machen. Wie unterschiedlich werden Höflichkeit und Direktheit in Deutschland und China wahrgenommen? Wann ist „Ja“ eigentlich ein höfliches „Nein“? Und warum ist Small Talk viel wichtiger, als man denkt? Die Antworten sorgten für einige Aha-Momente, viele Lacher und die Erkenntnis, dass interkulturelle Kompetenz nie „fertig gelernt“ ist.

Der Workshop zielt darauf ab, internationale Studierende/Promovierende in Deutschland für kulturelle Unterschiede in der Kommunikation zu sensibilisieren und so zum Aufbau ihrer kulturellen Handlungs- und Kommunikationskompetenz beizutragen.

Konzipiert für den Aufbau einer kulturellen Kommunikations- und Handlungskompetenz führt der Workshop in relevante Kultur- und Kommunikationstheorien ein, mit dem Ziel, Studierende für das eigene, teilweise unbewusste (Kommunikations-)Verhalten und kulturelle Unterschiede in der verbalen und nonverbalen Kommunikation zu sensibilisieren. Die Studierenden lernen, was kulturelle Kompetenz bedeutet, welche Faktoren die Wahrnehmung beeinflussen können und inwieweit die subjektive Wahrnehmung das Kommunikationsverhalten beeinflussen kann.

Interaktive Einführung in einschlägige Kultur- und Kommunikationstheorien, Gruppenarbeit mit Fallanalysen, praxisnahen Übungen, Moderation und Erfahrungsaustausch, Präsentation der Gruppenarbeitsergebnisse mit Diskussionsrunde im Plenum.

Deutsch oder Englisch

Internationale Studierende an deutschen Hochschulen

Präsenz

Halbtageskurs

Bonn-Exkursion des Zentrums für Deutschlandstudien an der Peking Universität (ZDS), Bonn 2022.

Chinesische Promovierende an der Universität Bonn, International Office der Universität Bonn, seit 2024.

Die Netzwerktage tragen zum aktiven Austausch und dem Vernetzen von Studierenden aus Europa und Asien bei. In dem eigens dafür konzipierten Workshop werden die Studierenden für interkulturelle Unterschiede beim Aufbau von persönlichen und beruflichen Netzwerken in Europa und Südostasien sensibilisiert und verbessern so ihre Fähigkeit zum Aufbau von berufsrelevanten Kontakten im internationalen Kontext.

In diesem Workshop stehen Kommunikation und Networking mit Schwerpunkt auf interkulturellen Aspekten im Mittelpunkt. Unter Einbeziehung der Teilnehmenden mit ihren unterschiedlichen kulturellen Hintergründen wird untersucht, welchen Einfluss die kulturelle Prägung auf ihre Kommunikationsweise und ihr Verhalten beim Knüpfen von Kontakten und beim Networking hat. Das Kennenlernen unterschiedlicher Perspektiven hilft dabei, das Verhalten von Menschen mit verschiedenen kulturellen Hintergründen besser zu verstehen und die eigenen Kommunikations- und Networkingfähigkeiten zu verbessern.

Interaktive Einführung in die Thematik, Gruppenarbeit mit Fallanalysen, praxisnahen Übungen, Moderation und Erfahrungsaustausch, Präsentation der Gruppenarbeitsergebnisse mit Diskussionsrunde im Plenum. Ein im Anschluss an den Workshop stattfindendes gemeinsames Abendessen bietet Raum für persönliche Gespräche, um die neu gewonnenen Kontakte zu vertiefen.

Deutsch oder Englisch

Studierende/Promovierende, die sich für den Austausch mit Peers aus einem anderen Kulturkreis interessieren und bereit sind, ihre eigenen – interkulturellen – Erfahrungen in den Workshop einzubringen.

Präsenz

Halbtageskurs

Referenzprojekte

Sommer- und Winterschule des Zentrums für Deutschland- und Europastudien (DESK) an der Universität Tokio, Komaba, Bonn 2016–2019

Bonn-Exkursion des Zentrums für Deutschlandstudien an der Peking Universität (ZDS), Bonn seit 2013

Der Workshop zielt darauf ab, internationale Studierende und Promovierende in Deutschland für kulturelle Unterschiede in der Kommunikation zu sensibilisieren und somit ihre kulturelle Handlungs- und Kommunikationskompetenz zu fördern. Mithilfe der Stadtrallye (alternativ mithilfe der Indoor-Teambuilding-Spiele) sollen die Teilnehmenden lernen, im Team vorhandene Ressourcen durch effektive Kommunikation zu ermitteln und optimal zu nutzen, Aufgaben gemeinsam zu lösen und Herausforderungen gemeinsam zu meistern.

Konzipiert für den Aufbau einer kulturellen Kommunikations- und Handlungskompetenz führt der Workshop in relevante Kultur- und Kommunikationstheorien ein, mit dem Ziel Studierende für das eigene, teilweise unbewusste (Kommunikations-)Verhalten und kulturelle Unterschiede in der verbalen und nonverbalen Kommunikation zu sensibilisieren. Die Studierenden lernen, was kulturelle Kompetenz bedeutet, welche Faktoren die Wahrnehmung beeinflussen können und inwieweit die subjektive Wahrnehmung das Kommunikationsverhalten beeinflussen kann.

Interaktive Einführung in einschlägige Kultur- und Kommunikationstheorien, Gruppenarbeit mit Fallanalysen, praxisnahen Übungen, Moderation und Erfahrungsaustausch, Präsentation der Gruppenarbeitsergebnisse mit Diskussionsrunde im Plenum, Stadtrallye oder Indoor-Teambuilding-Spiele. Zur Abrundung des Programms und für einen vertieften Austausch zwischen den Teilnehmer:innen findet im Anschluss an den Workshop ein gemeinsames chinesisches Essen statt.

Deutsch oder Englisch

Studierende/Promovierende, die sich für den Austausch mit Peers aus einem anderen Kulturkreis interessieren und bereit sind, ihre eigenen – interkulturellen – Erfahrungen in den Workshop einzubringen.

Präsenz

Ganztageskurs

Vermitteln, wie sich internationale Erfahrungen gezielt weiterentwickeln lassen, um sie für die persönliche Berufs- und Jobwahl einzusetzen.

In vier Workshop-Teilen und Einzelberatungen erarbeiten die Teilnehmer:innen ihre persönlichen Strategien, die sie zu ihrem Beruf in Deutschland oder im Ausland mit dem Schwerpunkt Internationales führen sollen. Sie arbeiten in kulturell gemischten Teams und werden von einer Expertin und dem International Office begleitet. Das weltweite Netzwerk, das sie dabei untereinander aufbauen, ist bereits der erste wichtige Baustein für eine internationale Karriere.

Modul 1: Das eigene internationale Profil erarbeiten

Modul 2: Internationale Tätigkeitsfelder/Organisationen

Modul 3: Arbeiten an der Schnittstelle Herkunftsland/Deutschland/Zielland

Modul 4: Individuelle Strategieentwicklung für Stellensuche und Bewerbung im internationalen Kontext

Deutsch oder Englisch

Studierende an deutschen Hochschule mit internationaler Erfahrung

Präsenz

Vier Ganztageskurse

Internationale Berufsperspektiven planen – Interkulturelle Erfahrung als berufliche Ressource, Universität Bielefeld 2009

Der Workshop macht deutsche Akteure mit den Besonderheiten der chinesischen Kommunikation vertraut.

Der Schwerpunkt liegt auf der Diskussion von Unterschieden und Gemeinsamkeiten von Kulturstandards, Kommunikationsmustern und sozialer Interaktion in Deutschland und China. Dabei werden insbesondere auch praktische Aspekte berücksichtigt, die die Teilnehmer:innen für ihren persönlichen Umgang mit chinesischen Kolleg:innen oder Kooperationspartner:innen benötigen. Konkrete Beispiele für kulturell bedingte Missverständnisse und Lösungsansätze für deren Vermeidung runden den Workshop ab.

Interaktive Einführung in einschlägige Kultur- und Kommunikationstheorien, Gruppenarbeit mit Fallanalysen, praxisnahen Übungen, Moderation und Erfahrungsaustausch, Präsentation der Gruppenarbeitsergebnisse mit Diskussionsrunde im Plenum.

Deutsch oder Englisch

Wissenschaftler:innen und Mitarbeiter:innen an deutschen Hochschulen

Präsenz oder Online

Halbtageskurs

Modul des Weiterbildungsprogramms „Chinakompetenz“ am Center for Cultural Studies on Science and Technology in China (CCST) der TU Berlin, seit 2023. 

Workshop „Kooperationen mit China in Forschung und Lehre erfolgreich gestalten“. Ein Angebot im Rahmen des BMBF-geförderten Regio-China Projektes ENTRANCE – Expertise & Transfer Network on China & Europe, in Kooperation mit dem Dezernat Internationales der Universität Bonn.

Die Einführung vermittelt einen ersten Einblick in die Kultur und Sprachen Chinas. Dabei werden insbesondere auch praktische Aspekte berücksichtigt, die die Teilnehmer:innen für ihren persönlichen Umgang mit chinesischen Student:innen oder Kooperationspartner:innen benötigen: wie spricht man z.B. chinesische Namen aus und welche Bedeutung hat die „Golden Week“?

Die drei Traditionen: Konfuzianismus, Daoismus und Buddhismus und ihre Bedeutung im heutigen China; Brauchtum: Feste und Feiertage; Sprachliche Vielfalt: Hochsprache „Mandarin“ und wichtige chinesische „Dialekte“; Kurze Einführung in die chinesische Schrift und Transkriptionssysteme für die chinesische Hochsprache; Wie spricht man deutsche und andere fremdsprachliche Namen im Chinesischen aus? Tonalität: Warum der Ton im Chinesischen nicht nur die Musik, sondern auch die Bedeutung macht.

Interaktive Einführung mit Fallanalysen, Erfahrungsaustausch, Videosequenzen und abschließender Diskussionsrunde.

Deutsch oder Englisch

Wissenschaftler:innen und Mitarbeiter:innen an deutschen Hochschulen

Präsenz oder Online

Halbtageskurs

Referenzprojekte

Chinakompetenz I – Grundlagen, Fortbildung „Forschung und Innovation mit China“ am CCTC der Humboldt Universität Berlin, seit 2024.